Šiaurės ir Baltijos šalyse egzistuoja didelė kartų atskirtis, ypač skaitmeninių įgūdžių srityje. Ne išimtis ir Lietuva – net 40 procentų 55–74 metų amžiaus žmonių šalyje nesinaudoja internetu. Tai rodo, kad vyresnio amžiaus gyventojams reikia nedelsiant tobulinti skaitmeninius įgūdžius.

Todėl gimė ši nauja iniciatyva, – skatinti skaitmeninę įtrauktį pasitelkus kartų mentorystę. Senjorus skaitmeninių įgūdžių temomis konsultuos jauni žmonės, taip tobulindami savo pačių minkštąsias kompetencijas ir įgydami būsimai karjerai naudingos patirties per savanorišką veiklą.

Apie šią gerąją patirtį

Projekto tikslas

Sukurti ir išbandyti atvirkštinės mentorystės sistemą Lietuvoje, kad ją būtų galima taikyti visame Šiaurės ir Baltijos šalių regione.

Projekto uždaviniai

• Didinti jaunimo ir senjorų skaitmeninį raštingumą, mažinti kartų atskirtį, puoselėjant saugius, pasitikėjimu grįstus ir palaikančius kartų santykius, tuo pačiu buriant vietos bendruomenes.
• Skatinti prasmingai išnaudoti jaunimo savanoriškos veiklos valandas mokyklose, ugdant kartų santykį ir prisidedant prie socialiai įtraukaus, konkurencingo ir atsparaus regiono kūrimo.

Projekto tikslinės grupės

• Jaunimas iš miestų ir kaimo vietovių, kurie per savanorystę įgaus žinių ir pasitikėjimo savimi.
• Senjorai, kurie įgis būtinų skaitmeninių žinių, taip pat gerės jų įsitraukimas ir aktyvumas bendruomenėse.
• Projektas taip pat orientuotas į Šiaurės ir Baltijos šalių ekspertus, suinteresuotas šalis bei įvairias organizacijas, susijusias su pagrindinių tikslinių grupių dalyvavimu ir bendradarbiavimu.

Partneriai

• Asociacija „Langas į ateitį“ (Lietuva).
• Šiaurės šalių partneriai:  Šiaurės šalių suaugusiųjų mokymosi tinklas (Suomija), IT-Guide (Švedija).
• Įvairios Lietuvos suinteresuotosios šalys, įskaitant politikos formuotojus, bibliotekas ir mokyklų bendruomenes.

Pagrindinė veikla

• Projekto metu sukurta mentorystės sistemos gairės ir metodika, atrinkti dalyviai ir išbandyti du mentorystės modeliai (bendruomenės bei organizacijos), pasirengta jų taikymui Lietuvoje ir galimai kitose šalyse.
• Vyko projekto sklaida, dalytasi patirtimi bei žiniomis, skatinamas gebėjimų stiprinimas ir naujų tinklų bei partnerysčių kūrimasis.

Įgyta patirtis

• Atvirkštinė mentorystė veikia. Jaunimas gali būti puikūs mokytojai, jei gauna aiškias instrukcijas, metodiką ir palaikymą.
• Santykis svarbiau nei technologija. Senjorai greičiau mokosi, kai jaučiasi saugiai, priimti ir suprasti. Emocinis ryšys yra esminė sėkmės sąlyga.
• Maži žingsniai duoda didelius rezultatus. Vienos konsultacijos metu išmoktas vienas konkretus veiksmas (pvz., prisijungti prie „Smart-ID“) gali ženkliai pagerinti senjoro savarankiškumą.
• Jaunimas įgyja ne tik techninių, bet ir socialinių kompetencijų. Konsultuodami senjorus jie lavina empatiją, kantrybę, aiškaus aiškinimo įgūdžius ir lyderystę.
• Metodika turi būti lanksti. Geriausiai veikia modelis, kai savanoriai gali pritaikyti konsultacijų eigą pagal senjoro poreikius, o ne griežtai laikytis iš anksto parengto scenarijaus.

Norintiems prisijungti prie iniciatyvos

Susipažinkite su projekto parengtomis rekomendacijomis, mentorystės modelio įgyvendinimo gairėmis, kita metodine informacija. Visa medžiaga parengta lietuvių ir anglų kalbomis, gairės taip pat išverstos į suomių ir švedų kalbas.

Iniciatyvos metodika nesunkiai pritaikoma visose ES šalyse, kur vietos bendruomenės bendradarbiauja su švietimo įstaiga bei viešąją biblioteka (ar panašia atvira erdve), arba vietose veikia NVO, organizuojančios savanorišką darbą.

Rekomendacijos organizacijoms

• Viešosioms bibliotekoms ir kitoms institucijoms, kuriose jaunieji savanoriai rengs konsultacijas senjorams
• Organizacijoms, kurios veikia socialinėje srityje, organizuoja savanorišką darbą ar teikia pagalbą senjorams
• Senjorų organizacijoms
• Ugdymo įstaigoms

Gairės savanoriams

• Kaip padėti senjorams atrasti skaitmeninį pasaulį?
• Ką daryti atėjus į konsultacijų vietą?
• Konsultacijų tema – išmanieji įrenginiai
• Konsultacijų tema – saugumas ir skaitmeninės technologijos

Galimybė perkelti iniciatyvą į kitas šalis ir kultūrinius kontekstus

Ši iniciatyva turi didelį potencialą būti taikoma tarptautiniu mastu, nes sprendžia universalią problemą – skaitmeninę atskirtį tarp kartų.

• Atvirkštinės mentorystės modelis. Jaunimo savanorystė ir senjorų konsultavimas yra universalus principas.
• Metodinė medžiaga. Gairės, rekomendacijos ir konsultacijų struktūra gali būti lengvai adaptuojamos.
• Bendruomeninis veikimo principas. Bibliotekos, mokyklos ir NVO daugelyje šalių atlieka panašų vaidmenį.

Kur iniciatyva būtų ypač naudinga?

• Šalyse, kuriose senjorų skaitmeninis raštingumas itin žemas.
• Regionuose, kur jaunimo savanorystė yra skatinama švietimo sistemos.

• Bendruomenėse, kur bibliotekos gali būti mokymosi vieta.